Конспект интегрированного занятия  в средней группе

по теме: «Краски осени».

     Цель: обобщить знания детей по теме «Осень».

     Программное содержание:

Расширять и активизировать словарь по теме «Осень»;

Помочь увидеть многоцветие осени, учить чувствовать и понимать красоту окружающего мира.

Развивающая: развивать воображение, чувство цвета, чувство ритма, композиционные умения в расположении предметов, эстетическое отношение к окружающему миру.

Воспитательная: вызывать эмоциональный отклик, воспитывать чуткое и бережное отношение к природе.

Предварительная работа: рассматривание репродукций с осенними пейзажами, наблюдение за осенней природой, чтение стихов про осень, беседы.

Методические приемы: Показать разные изображения “ Осени”, Сюрпризный момент.  Нетрадиционное рисование не отточенным карандашом.

Материалы и оборудование:

Для педагога: иллюстрации и рисунки осенних деревьев, корзина с плодами рябины, костюм осени, силуэты снегирей, аудиозапись с музыкой.

Для детей: шаблон с изображением грозди рябины, гуашь красного цвета, неотточенный карандаш ,клеенка на стол.

План:

1. Организационный момент.

2 Беседа.

3.Творческая поисково-экспериментальная работа.

4. Динамическая пауза.

5. Итог занятия:

а) Выставка и анализ детских работ

б) Прощание

1.Организационный момент.  Дети входят в группу и встают в круг. Воспитатель:  Ребята, давайте посмотрим на наших гостей, поздороваемся с ними,  и начнем наше занятие.

    Ручки, ручки просыпайтесь,        Здравствуйте!

    Пальчики сердитые,    Здравствуйте!

    И ладошки наши крошки.    Здравствуйте!

    Разбудите ножки,     Ножки, здравствуйте!

    И притопы, и притопы,    Здравствуйте!

    И пружинки, и пружинки,    Здравствуйте!

    И улыбки, и улыбки,     Здравствуйте!

    Все друг другу улыбнитесь,      Здравствуйте!

 

    II.         Основная часть.

Воспитатель:

Тише, тише. Тишина

Сказка в гости к нам пришла.

Вы, ребята, не шумите

Сказку нам вы не спугните!

  Какими словами обычно начинаются сказки? Правильно! Жили-были! И так жила-была волшебница, и звали ее Осень. Была она могущественной и капризной. Часто меняла свое настроение. В волшебном мешочке (педагог показывает сумочку, украшенную желтыми листочками) хранила она свое главное сокровище – волшебную палочку (педагог извлекает из сумочки большую мягкую кисточку, обвитую золотой ленточкой).

 Именно волшебная палочка помогала ей творить множество чудес.  А сейчас закройте глаза и послушайте.

Звучит музыка А. Вивальди.                                                                               Педагог в это время переодевается в костюм Осени и читает стихотворение Ю. Капустина

В золотой карете, что с конем игривым,

Проскакала Осень по лесам и нивам.

Добрая волшебница все переиначила:

Желтым, красным и оранжевым цветами землю разукрасила.

Жители земные чуду удивляются:

Все кругом искрится, все переливается!

Открывайте глаза. Я, Осень – настоящая волшебница и очень добрая. Посмотрите, какие замечательные свои фотографии принесла я вам.  Давайте их внимательно рассмотрим.

(ПРЕЗЕНТАЦИЯ) по теме «Осень»

Мы с вами увидели,  что у каждого времени года свои приметы, я вам предлагаю поиграть в игру (Дети встают)

Игра: «Да или нет» (дайте правильный ответ):
Осенью цветут цветы?

Мы с вами увидели,  что у каждого времени года свои приметы, я вам предлагаю поиграть в игру (Дети встают)

Игра: «Да или нет» (дайте правильный ответ):
Осенью цветут цветы? 
Осенью растут грибы?
Тучки солнце закрывают?
Колючий ветер прилетает?
Туманы осенью плывут?
А букашки прилетают?
Звери норки закрывают?
Урожай все собирают?
Птичьи стаи улетают?
Часто-часто льют дожди?
Достаем ли сапоги?
Солнце светит очень жарко?
Можно детям загорать?
Ну а что же надо делать?
Куртки, шапки надевать?

А ещё осенью в лесу поспевают на рябине ягоды. Любимое лакомство снегирей. Зимой в лесу холодно, голодно, а у птичек еда на веточках

- Я для вас из леса рябинку принесла. Посмотрите внимательно, какие у неё ягодки дружные, одна возле другой растёт. Ягодок много, они собраны в кисть или гроздь.

- Скажите, а какого цвета ягоды? (красного), а формы (круглой)

- Ребята, я совсем забыла, сегодня утром пролетала Сорока- белобока  и рассказала, что в лесу произошла беда. Поднялся сильный ветер и сорвал все ягоды на рябине.

- А скоро уже снегири прилетят, а лакомства любимого нет! Давайте поможем снегирям, нарисуем ягоды на рябине. Поможем?

 Можно приступить к работе. Рисуйте аккуратно, набирайте на карандаш краску хорошо (чтобы ягоды были сочные). Ягодок рисуйте побольше, чтобы всем птичкам хватило, одна ягодка возле другой.

- А какого цвета у нас краска (красного). Молодцы

(Помогаю в процессе работы.)

- Когда заканчиваете положите карандаш на салфетку.

- Ой, какие красивые ягоды на рябине у вас и сколько их много.  

- Молодцы ребята, постарались очень красивые получились у вас гроздья!

Ягодок много, сочные, красные одна возле другой, теперь снегирям не страшна зима.

- Ой! Смотрите, снегири к нам прилетели. Как им нравятся ваши работы, молодцы постарались, спасли снегирей от голодной зимы.

Осень. Мне очень понравилась ваша работа, как много  снегирей прилетело к вам в гости. Предлагаю поиграть с ними.

Подвижная игра. «Снегирёк»

1,2,3 все мы птички посмотри

Вот летали птички- птички невелички

Всё летали и летали крыльями  махали

На рябинку сели, ягодки поели

Клю-клю-клю,  как я ягодки люблю

Пёрышки почистили, чтобы были чище

Вот так, вот так чтобы были чище.   (повторить 2 раза)

Закройте глазки..Тише, тише,  тишина. Сказка из гостей ушла. Открывайте глазки

Итог

Ребята, кто к вам в гости приходил сегодня?

Чем вы занимались? (Ответ детей) 
А что вы интересного узнали?
Ребята, а какая осень бывает?

Литература:                                                                                                    

  С.Н.Николаева «Методика экологического воспитания в детском саду»

                      О.В.Александрова «Окружающий мир для малышей»

                       С.Н. Николаева «Воспитание экологической культуры».